Вітаємо учасників та призерів Міжнародного дистанційного освітнього конкурсу 

«Олімпіс 2017 – Весняна сесія»

Протягом другого семестру наші студенти брали активну участь у Міжнародному дистанційному освітньому конкурсі «Олімпіс 2017- Весняна сесія». 

Результати конкурсу з біології та природознавства:

Пилипенко Карина Ігорівна ст. гр. ІІ Ас – диплом І ст

Павленко Віола Вікторівна ст. гр. ІІ Аф – диплом ІІ ст 

Сорокопуд Ірина Володимирівна ст. гр. ІІ Ас – диплом ІІ ст

Шестак Сніжана Вікторівна ст. гр. ІІ Ас – диплом ІІ ст

Степанюк Анжеліка Олександрівна ст. гр. ІІ Ас – диплом ІІ ст

Чепурна Катерина Вікторівна ст. гр. І Аф  - диплом ІІст

Давиденко Анастасія Сергіївна ст. гр. ІІ Аф – диплом ІІІст

Бондаренко Катерина Андріївна ст. гр. ІІ Аф – диплом ІІІст

Макеєнко Ірина Русланівна ст. гр. ІІ Аф – диплом  ІІІ ст

Тарабарова Лариса Олегівна ст. гр. І Ас -  диплом ІІІ ст

Відкрите заняття 

з біології та економічної географії

« Ми всі несемося вдалину на одній і тій же планеті - ми екіпаж одного корабля»

                                                  Антуан де Сент-Екзюпері

15.06.2017 року викладачами О.А.Коленченко та  В.І.Половцем зі студентами І Ас групи було проведене бінарне заняття з біології та економічної географії на тему: « Екологія людини. Екологічна криза – одна з глобальних проблем людства».Тема на сьогодні є дуже актуальною, адже з кожним днем зростає кількість захворювань, пов’язаних з антропогенною діяльністю людини. Здоров'я - це капітал, даний нам не тільки природою від народження, але і тими умовами, у яких ми живемо. Встановлено, що в місцях, де порушуються норми забруднення природного середовища, визначається високий рівень захворюваності населення , таких як алергія, захворювання верхніх дихальних шляхів, патології вагітності й пологів, зростає кількість дітей з вродженими хворобами, а також високою частотою загострення хронічних захворювань і виникнення злоякісних новоутворень, пов’язаних з впливом хімічних канцерогенів. Перелік екологічних проблем, породжених діяльністю людини, чималий. Невирішеність цих проблем поставила людство на межу біосферної кризи і загрожує його існуванню.Напередодні заняття студенти були поділені на групи експертів: експерти-екологи, експерти- кліматологи, експерти- дендрологи, молоді науковці, юні натуралісти. В процесі заняття групи експертів допомагали у розв’язанні проблемного питання лекції  « Яких заходів треба вжити, щоби уникнути екологічної кризи». Цікавим моментом на заключному етапі заняття було застосування методичного прийому « Мікрофон», коли студенти передаючи глобус один одному, намагалися надати рекомендації по збереженню навколишнього середовища чистим і безпечним для існування всього живого. Підводячи підсумок всього вище сказаного, можна стверджувати, що змінити світ на краще можна лише тоді, коли для кожної людини найвищим законом про охорону природи буде людська совість. Інтегровані заняття дають можливість зробити навчальний процес цікавим, забезпечують цілісне сприйняття світу та осмислення явищ навколишньої діяльності студентами. Заняття проведене на належному рівні. Мета і завдання всі виконані.